《中国教育科研报告（2009年第1辑）》- 曾天山，刘立德　主编 - 读书评论

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中国教育科研报告（2009年第1辑）

作者：曾天山，刘立德　主编

出版社：人民教育出版社

出版日期：2009年03月

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本书评论

问题教学应遵循的原则性要求是什么

于士超 2009-09-16

问题教学应遵循的原则性要求是什么？1、适时适度实践证明，教师准确地把握好教学时机，有利于在思维的最佳突破口点拨学生，启迪学生智慧的火花。所谓不愤不启，不悱不发，即是要求教师当学生心愤求通、口悱难达，急需教师启示开导的时候，适时而教，便如时雨化之，可收到良好效果。同时，教师启发思维的问题的深度的难易要适中，速度的快慢要得宜，广度的大小要恰当，量度的多少要相应，恰… [阅读全文]

如何在教学中实施问题教学

于士超 2009-09-16

如何在教学中实施问题教学？问题教学法的教学步骤一般是：（1）提出疑问，启发思考。（2）边读边议，讨论交流。（3）解决疑难。（4）练习巩固。问题教学法的教学重点比较明确，教学内容比较集中，并通过问题讨论的方式组织教学，有助于激发学生的学习兴趣和培养他们的阅读分析能力。问题教学法的基本结构与实施我们可概括为三环、六步。三环为：第一环节：创造问题情境，发现、提出问题，… [阅读全文]

家庭教育的焦虑症状有“五怕”

于士超 2009-08-15

家庭教育的焦虑症状有五怕：一怕孩子闲着，把孩子时间占满了才心里踏实；二怕孩子玩耍，把孩子攥在手心里，冲突随着孩子的成长不断激烈；三怕孩子出错，盯着孩子的错误，放大孩子的错误，以反复提醒孩子的错误为教育手段；四怕孩子吃亏，教孩子一些错误的、大人的人际交往方法；五怕孩子失败，学习成绩、考试名次像戴在孩子头上的紧箍咒一样，让孩子每天战战兢兢地面对一切。父母总跟孩子… [阅读全文]

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社会科学教育中国教育

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