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冠军夺标方案I:八年级生物上(人教版)

作者:刘增利 主编

出版社:云南教育出版社

出版日期:2008年06月
内容简介
本部分为全体同学务必完成的训练。它包括基础与延伸两个栏目,以能够由浅入深、全面透彻掌握本节内容。建议老师将此部分布置为学生的练习作业,酌情批阅讲解。
本栏目设题紧扣教材和课堂,知识点覆盖全面。难度偏易。通过训练能巩固理解基础知识。把握基本应用方法。
  1.知识基础。考查概念规律的基本内容、特殊表现、易误解点、与相关知识的区别与联系等,用于甄别概念,加深理解。例如第1题,考查什么是生物。
  2.能力基础。培养运用基础知识和基本方法解题的能力。这是进一步研究复杂问题的前提。例。如第4题。
本栏目围绕规律的扩展延伸.方法的灵活应用。知识的综合应用等方面设题。通过训练能更深入地理解知识,了解知识的应用类型。灵活掌握解题方法。提高应用分析能力。
  1.延伸题。深入考查概念规律,了解概念规律的外延和内涵。例如第10题。在理解生物的概念和特点后,才能正确解题。
  2.迁移题。设置条件背景考查知识、方法的应用,促使学生真正掌握解题的思想方法。例如第18题,让学生对生命现象和原因进行分析,培养学生利用基础知识分析问题的能力及进行探究的精神。
  3.应用题。综合应用各种相关知识解决问题,或综合应用概念规律解决实际生活问题。例如第12题。培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,做到学以致用。
针对学生在练习当中反映的学习问题。提出若干宏观性的建议,供教师参考,方便指导学生。
本栏定位于同学在自主训练或者老师评讲之后。反思错误,分析原因。找到正确的应对方法后。再需要一些类似的题型进行强化练习。以巩固自己的心得。真正理解知识掌握应用方法。因此。本栏题目围绕以下几个方面设题:易错题。需重点强调的知识点。需重点学习的方法、需重点强化训练的题型等。
本部分为同学自主训练的内容,包括针对训练题和中考能力题两栏。用以弥补缺失、强化重点、提高能力。建议同学比对前一部分训练的情况。自行完成练习,总结得失。教师也可酌情指导。
本栏题目不仅在于是中考题,更在于它具有探究性、开放性和新颖性。它不一定是难题。但会要求一定思维的深度。需要同学多些耐心,细致分析。解决问题的同时获得更多的提升。
 单元检测卷
  此为本书插页,含各单元检测卷、期中检测卷、期末检测卷和全书参考答案,提供给教师或学生适时评测的资源。
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