个人简介
张丹华，女，1965年4月出生，辽宁省丹东人。上海大学社会科学学院副院长，教授，博士。上海大学中俄问题比较研究中心副主任。上海市社会科学普及研究会副会长。
1995—1996年为国家教委公派赴俄普通访问学者，2005—2006年为国家教委公派赴俄高级访问学者。独著两部：《技术创新战略的理性思考与模式选择》（2005年）和《中外公民道德教育研究》（2007年）。独立发表《国外思想政治教育概况综述》、《苏俄思想政治教育变迁及困境分析》、《邓小平理论的现代化视野分析》、《技术与社会关系的理性思考》等学术论文30余篇。主持上海市精品课程“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”。独立主持国家教委“九五”人文社会课题和上海市教育科学课题各一项，参与完成国家、省市级课题多项。
内容简介
本书为高校“概论”课的经验介绍型专著。“概论”课长期以来在课程本身的重要性和授课有效性这两方面的矛盾中苦苦探索建设与改革之路，怎样才能让老师教得轻松有效，学生学得兴趣盎然，数位经验丰富并在“概论”课的授课实践中取得良好效果、受学生热烈追捧的教师从理论和实践两大方面为高校同类课程教师提供了极具价值的授课心得与方法借鉴。
本书首先明确了马克思主义中国化的现实内涵，为全书论述打下扎实的理论基础，然后从多媒体课件的运用、对“项链模式”的思考、网络论坛的应用等多个方面为老师们上好“概论”课出谋划策，介绍自己的成功经验。最后附上具体教案与案例这两大版块的多个详细实例，生动鲜活，很有时代性，极富参考价值。