内容简介
本书是根据高等职业教育培养应用型设计人才的目标要求、依照目前国内高校室内设计课程教学大纲来确立本教程的体例架构与本课程的特定性质和任务的。
本教程的基本内容设定为：1.空间构成，本单元以理论阐述为主，使学生了解空间构成的基础知识和概念；2.空间认知，本单元的重点是让学生掌握空间构成认知理论和影响因素；3.单一空间构成，本单元阐述了单一空间的概念、分类和设计方法；4.组合空间构成，本单元阐述了组合空间的概念、分类与设计方法，重点是引入解构主义理念，通过表面重构的思维与制作方法，学生在空间构成的学习中开拓思路，引发更新、更广的空间设计思维方式。
以上述4个教学单元板块构成一个由设计原理、设计方法到艺术表现与具体实作的由浅入深的教学进程，体现了教学循序渐进的科学性，吻合学生的接受心理。根据应用型设计人才的培养规格，应用性是本教程的重心。有良好的实用价值和足够的信息含量，不仅能有效地应用于实际教学活动，同时也为环境艺术设计专业学生提供了进一步自学深化提高的空间。