个人简介

闵维方，男，1950年10月生，美国斯坦福大学博士，教授，博士生导师。责任北京大学党委书记，校务委员会主任，北京大学教育学院院长，国务院学位委员会公共管理学科评议组召集人，全国教育科学规划领导小组教育经济与管理组组长嵛国教育财政学研究会理事长，全国教育经济学专业委员会副理事长等。 闵维方教授先后获得“有突出贡献的中青年专家”、“全国优秀教师”、美国IET教育基金会首届“IET大学校长奖”、国际比较教育学会颁发的“奈勒奖”、第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖教育学一等奖等十多项重要称号和成果奖。代表作有《高等教育运行机制》、《探索教育变革：经济学和管理政策的视角》、《中国教育与人力资源发展报告》等。

内容简介

本书紧紧围绕着我国教育与人力资源开发这一重大课题，对从教育投入到教育收益的整个过程开展研究，主要集中在这一过程中的四个主要环节上，分别是：教育成本与资源筹措、教育机会与资源配置、教育与人力资源配置、教育和人力资本收益等。本书把理论探讨、实证研究和政策实践紧密结合，围绕教育与经济增长和和谐社会的建设问题，以教育降低收入差距、促进就业增长、有效减少贫困为出发点，以趋向公平的教育发展战略为重点，进行了深入的理论探讨和实证分析。主要内容和结论如下：
1.对教育系统资源的充足性、配置的公平性进行了分析。主要研究发现有：小学和初中的生均教育经费不均等的程度很高；弱势群体在获得各类优质教育资源方面处于不利地位；在城镇义务教育阶段，择校对弱势群体造成了不利影响；弱势群体所接受的高等教育质量较低。
2.对劳动力市场上人力资源的配置和人力资本的收益进行了多视角的分析。主要研究发现有：教育显著促进了工作流动率和劳动生产率的提高；我国城镇居民收入代际之间存在较为明显的传递效应；教育能缩短毕业生在劳动力市场上的工作找寻时间；教育层次越高的群体其收入不平等程度越小。