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课堂教学行为研究及案例(地理)

作者:夏志芳 主编

出版社:江西教育出版社

出版日期:2009年05月
个人简介
夏志芳,华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。教育部地理国家课程标准研制组核心人员,教育部考试中心兼职研究员,上海考试院专家研究组成员,全国地理教学专业委员会常务理事,义务教育地理课程标准实验教科书副主编,《中等职业教育(理论版)》主编。主要从事学科教育研究。近年来主持教育部人文社科重点研究基地“基于课程标准的课堂教学行为研究”等重大项目。在多家刊物上发表论文60余篇.撰写主编、合编《地理学习论》《地理课程与教学论》《新编地理教学论》《地域文化课程开发》《网络文化课程开发》等专著、教材30余部。
内容简介
基础教育改革的重点是课程改革,课程改革的关键是课堂教学革,而课堂教学质量的提高有赖于教师教学行为的改进。聚焦课堂,研究行为,已经成为教师教育与教师专业发展的一项重要研究任务。《地理课堂教学行为研究及案例》从地理学科的性质与特点出发,认真研究地理教师的主要教学行为以及改进策略。为此,作者梳理了国内外有关教师行为研究及地理教师行为实施的丰富文献资料,同时深入我国东、中、西部一些学校的地理课堂进行观察、诊断与反思活动,在边学习、边实践的过程中完成书稿。
本书既可以作为中学地理教师继续教育的读本,或作为地理教育研究者的参考资料,也可作为高师院校地理教育专业本科生、硕士生研读的参考书。
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