个人简介
何光辉 1965年出生，中学高级教师，教育学博士，宝山区教育科研学科带头人。现为《宝山教育》常务副主编、宝山区教师进修学院教育发展研室主任。
大学时期喜欢诗歌创作，公开发表诗文数篇。1998年以来一直致力于宝山区基础教育和职业教育发展研究。2003年提出“用文化的方式发展有灵魂的教育”理念著有《攀登精神——潘多给我们的人生启示》，与人合译《美国80年代基础教育》，参与编撰《简明教育管理辞典》等书，2006年9月参加上海市“双名工程”综合高级研修班学习。在《中小学管理》、《教育发展研究》、《职业与教育》等教育期刊上发表论文四十多篇，其中有多篇被人大复印资料转载。
人生格言：伐高尚的事业，过朴素的生活。
内容简介
一个成功而又符合社会需要的职业人，应不仅具备卓越的职业技能，也应拥有良好的职业伦理。20世纪70年代以来，由于科技的进步、产业的发展、竞争的激烈，世界各国都开始重视对从业人员的职业伦理教育。但怎样的职业伦理教育是有效的，如何建构有效的职业伦理教育模式是从事、关心职业伦理教育的专家、学者等人士和组织十分关注和困惑的问题。本文有感于我国职业伦理教育的现状和作者的学术志趣，起名为“职业伦理教育有效模式研究”，意在对这些问题作出作者自己的回答。