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教育思想史研究的意义追寻

作者:刘黎明 著

出版社:

出版日期:2009年06月
个人简介
刘黎明,湖南茶陵县人,1984年从华东师范大学教育系毕业,现任湖南师范大学教育科学学院副教授,主要从事本科生和研究生的外国教育史、外国高等教育史的教学和研究。在《教育研究》、《教师教育研究》、《教育史研究》、《复旦教育论坛》、《华东师范大学学报·教 育科学版》、《比较教育研究》等学术刊物发表论文五十余篇。5篇论文被中国人民大学复印资料《教育学》全文转载。
内容简介
  人类的教育思想以及教育实践活动在历经不同时间和空间的磨砺后,汇聚成了教育思想自身的历史,人类的怀旧情怀以及鉴古知今的梦想成就了教育思想史,赋予了教育思想研究的意义。
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