内容简介

为了更好地服务于大学生身心健康教育与辅导工作，我们在不断总结自己多年健康教育工作经验的基础上，注意吸收相关学科的最新研究成果，组织编写了这本教材。
本教材根据国务院1990年6月批准颁布的《学校卫生工作条例》和教育部2002年4月下发的《普通高等学校大学生心理健康教育工作的实施纲要》的要求，紧紧围绕当代大学生的身心特点、生活环境、学习实际以及常见的心理障碍展开系统论述，为心理、生理健康教育与辅导提供科学、实用的心理学原理与方法以及卫生学知识，力求做到“必需、够用、实用”。在结构上，本书打破旧有教材的编写思路，从帮助学生认识心理健康问题产生的根源入手，以培养心理健康自我维护能力为主要目标，以介绍方法为主，做到体系清晰、内容简练、通俗易懂。全书共分十二章，第一章从心理健康问题产生的一般机制和维护的角度出发，论述了心理学的基本原理与方法；随后十一章针对大学生身心健康构成的核心要素，包括新环境适应、自我、人格、学习、人际交往、恋爱、职业心理、生理发展、生活习惯、性行为及疾病防治等，对发展特点、形成机制、异常的成因与表现、防治措施与调适方法等内容展开论述；同时还系统地论述了大学生心理危机干预、自我拯救、催眠术治疗的方法。在体例上，设置了“学习目标”、“引例”、“本章小结”、“核心概念”、“思考与练习”等模块。本书既深入浅出地勾画了心理与生理健康教育与辅导的内容体系，又有足够的实训安排，适合作为高等院校大学生心理与生理健康教育与辅导教材。