个人简介
王后雄，华中师范大学化学教育研究所所长，教授，博士生导师，华中师范大学考试科学研究中心主任，中国教育学会考试专业委员会常委，兼5家期刊主编或编委、专栏作者。主要从事化学课程与教学论、化学教学诊断学、教育考试与评价等本科及研究生课程教学和研究。著有《化学教学诊断学》、《新理念化学教学论》、《高中化学新课程教学案例研究》、《化学课程教育学》、《化学方法论》等专著30多部，在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教育发展研究》、《化学教育》等重点核心期刊发表教育教学论文100多篇。
曾获“全国劳动模范”、“人民教师奖章”、“全国教改‘十佳’教师”、“全国十大杰出中青年教师提名奖”等数十项荣誉称号及奖励，系享受国务院政府特殊津贴的教育专家。
内容简介
本书根据教师专业化发展要求，构建系列化的化学教师所需要的教学设计技能、变化技能、演示技能、体态语言技能、多媒体教学技能、结课技能、板书技能、说课技能、评课技能等技能课程体系。从教师职业技能训练模式人手，介绍了微格教学训练、教学见习与教育实习等内容。注重实践性知识（原理）与案例相结合，并配有各项技能评价量表及适量的实践练习，凸显了教师职业技能训练的系统性，并对教师应该具备的职业技能提出明确要求，突出实践性和可操作性，为培养合格的化学教师奠定坚实的基础。
本书可作为高等师范院校化学教育专业教材，也可用作中学在职教师与教学研究人员的继续教育教材或参考书。