内容简介
本书讨论的是如何转识成智的问题，也就是探究如何认识转识成智和如何做到转识成智两大内容。本书的“话语”是鉴于对理论与材料的充分把握的基点之上。美国心理学家加德纳的多元智能理论研究表明，人具有两种与人格密切联系的智能——内省智能和交往智能，它们被认为是转识成智的重要条件。然而，本书的作者们并不满足于此，在五章的内容中，对“识”与“智”的关系，对由“识”转“智”的途径、方法、原理、规范等，都进行了有一定深度的理性阐释及一定广度的实践昭示。
本书的又一亮点是每一章节中插入了大量篇幅的实践案例，这逾150篇的智慧型案例全部来自卢湾区广大教师的亲身经验。这些案例从1000余篇的来稿中筛选而出，是精华中的精华，是卢湾区广大教师努力奉献的结晶。