个人简介
刘可钦，北京市海淀区中关村第四小学校长、特级教师，曾获得全国模范教师称号，享受国务院特殊津贴专家，北京师范大学教育管理学院兼职教授。中国教育学会小学教育专业委员会秘书长，中国国家小学数学标准研制组核心成员。“教师学习与发展共同体”国际合作项目组中方发起人之一。
内容简介
“让教师成为研究者”是学校发展的共同愿望。本书通过栩栩如生的故事生动描述了北京海淀区中关村第四小学通过支持教师研究实现教师专业成长和学校发展的集体努力和探索，涉及管理研究、团队研究、课堂研究、学生研究、策略研究等。它告诉读者在支持性的学习共同体中教师研究并不枯燥、不孤单，也不深奥。