内容简介

《中美基础教育生物课程教材比较研究》是生物教育发展研究课题的阶段性研究成果。
《中美基础教育生物课程教材比较研究》共分四编。第一编阐述与分析了中国和美国国家课程标准的内容标准；第二编阐述与分析了中国国家课程、地方课程、学校课程的现代生物教材的编写；第三编阐述与分析了世界上教育最发达的美国生物课程主流教材的编写；第四编阐述了中国百年来基础教育国家课程标准及生物教材，研究并分析了世界生物课程教材编写的发展趋势。
《中美基础教育生物课程教材比较研究》成果的主要内容：从时间的维度上，重点从新中国开始，研究60多年来的中国基础教育生物课程教材的发展，落脚点放在21世纪第八次基础教育课程改革中的国家、地方、学校课程生物教材的编写指导思想和编写特色的研究；从空间的维度上，主要进行了中美两国基础教育现代生物课程教材编写比较研究，由于教材版本多，本书全面选择了现行中国基础教育国家课程的初中和高中生物课程教材、广东省地方课程的义务教育生物类教材、华南师范大学附属中学学校课程的中学生物教材，就上述生物课程教材的编写指导思想和编写特色进行了详细的阐述与分析，部分选择了美国基础教育科学课程中的初中和高中的生物类主流教材，就这些生物类主流教材的编写指导思想和编写特色进行了初步的研究。生物教育发展研究课题在生物课程、教材、教学、评价等方面有待于进一步深化研究。