个人简介
操太圣，安徽金寨人。香港中文大学教育学院哲学博士，现为南京大学教育科学与管理系副教授。其主要研究范畴为教育政策研究、教师教育与教师专业发展、学校变革与教育领导。
内容简介
本书分为三个部分。第一部分为“知识、课程与教师体验”，讨论了教师知识、教师反思、课程改革以及改革情境下教师的情绪体验等主题；第二部分为“学习、协作与教师发展”，围绕教师学习、大学与中小学伙伴协作及协作过程中的教师赋权等议题展开论述。第三部分为“政策、组织与教师专业性”，论述了在中国宏观改革的大环境下教师的生存、生活、工作、生涯发展等方面的状况。