个人简介
丁钢，华东师范大学终身教授、教育科学学院院长；兼任国务院学位委员会学科评议组（教育学）成员、国家人事部博士后管委会专家组成员等职务。
主要研究领域：中国文化与教育、教育文化与社会，教师教育、课程与教学、教育叙事、教育和技术整合、基础教育改革与发展等。已出版专著十余部，在海内外以中英文发表学术论文百余篇。曾获多项国家及省部级学术奖励和荣誉称号。
内容简介
在创建更加公平和富有效率的教育时，教师教育应发挥重要作用。我们应把师自身的专业发展看做教师教育的核心目标，并以可持续发展的理念去培育具自我专业发展能力的教师。
高效能教师专业发展的理念，在于把教师的专业素养和专业智识与技能的发展，看做是超越学科课堂教学而关乎师生教与学共同体的关系及其表现。这种关程度越高，教师的专业效能越高。由此作为提高教师专业发展效能的新途径。
重新审视教师在专业知识的创新、应用和传播过程中的角色和作用，发展未知识社会所需的教师专业发展效能和学校改革的观念与实践，使教学成为向教提供更多创新机会的专业工作。