个人简介

陈雁飞，北京教育学院体育与艺术学院院长（玄宇艺术学院院长），教授，教育部全国中小学体育教学指导委员会委员，《体育与健康课程标准》修订组核心成员，中国学校体育研究会常务理事，北京体育科学学会学校体育分会主任委员，北京师范大学体育与运动学院兼职研究生导师。作为北京市基础教育系统的一名教师，始终围绕成人教育、学校体育教育敬业的工作，在工作中不断超越自我、不断开拓创新。 三十多年来，在从事体育教育教学和学校管理的同时，坚持读书不停，笔耕不辍，在教学中形成个人的特色与风格，造就和培养了一大批基础知识扎实、实践技术过硬、教学教法新颖、科研能力突出的中小学体育骨干教师。特别是在全国和北京市学校民族传统体育教材教法、教材创编、教学创新、教师培训、研究成果等方面得到了同行与一线体育教师的肯定。 近年来，主持和承担了多项全国“十五”学校体育卫生科研规划重点课题、国家社会科学基金项目、“十五”规划教育部重点课题等国家级以及北京市高校立项课题，取得了系列科研成果，撰写了《中国学校武术教育——沿革与发展改革与创新》专著，主编著作及教材30余本，发表学术论文60余篇。2004年以来，作为培训项目负责人，策划、主持了全国希望工程、西部初中体育教师国家级培训、中西部远程体育教师培训，主持了北京市绿色耕耘农村体育骨干教师、春风化雨城区初中薄弱建设校体育教师、市级骨干、“育体、育心、育人”传承奥运文化、迎奥运阳光体育运动北京市中小学体育教师全员培训、中央彩票校外活动场所骨干教师培训等项目，积极推进了北京市、全国体育教师继续教育、体育教师队伍建设工作。

内容简介

本书首先从结构体系上进行创新，分别从溯新中国体育教师队伍之历程、盘新中国体育教师之培养、观新中国体育教师之培训、探体育教师资格制度之革新、论体育教师专业之发展、思未来体育教师发展之前行六大篇章，全面而系统地梳理新中国体育教师队伍建设发展之路，旨在总结提炼出一些带有规律性的特征和趋势；其次，本书内容体现出时代性与新颖性，在各篇章的内容中，突破大片文字描述的形式，增加了大量的图表、数据、问卷调查结果以及最新案例，如不同时期各级各类体育师范院校的建立（恢复）时间、全国中小学体育教师的人数、北京市2000多名体育教师的问卷调查、各省市级乃至国家级的培训方案等，旨在为广大读者提供丰富的富有时代气息、贴近当前实际的新内容，提高本书的可读性。