内容简介
教育传播是教育技术学的重要研究范畴。本书以信息时代的教育传播活动为焦点，着眼于教育传播的新特征、新发展，在对教育传播学理论的系统梳理的基础上，融入新的研究元素，借用心理学、社会学等学科观点和视角对信息时代的教育传播范式迁移进行解读，并紧扣教育传播的诸多因素和环节，透析现象、分析本质，深入细致地探讨了信息技术环境下教育传播的理论发展和实践应用，丰富了教育传播的理论内涵，力求推动教育传播研究的创新和发展。
本书适合教育技术专业领域的高校师生和相关研究者，以及传播学领域的相关研究者参考和阅读。