个人简介

徐奉臻，哈尔滨工业大学人文与社会科学学院教授。首都师范大学史学硕士，吉林大学马克思主义学院博士生。先后任教于哈尔滨师范大学和哈尔滨工业大学。1999年破格晋升为教授，2008年被评为哈尔滨工业大学三级教授。中国世界近代史学会理事。主要研究方向是：现代化理论与实践。研究特点是：基于科学技术、中外历史、马克思主义基本原理三个视阈，对现代化作跨学科研究，并将科研与为本科生、硕士生和博士生开设的课程相结合。主持或参与各类课题近20项，包括国家社会科学基金重点项目、中国科学院知识创新工程项目、黑龙江省软科学计划资助项目、黑龙江省社会科学基金资助项目、黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目等。出版专著三部：《历史视野：改革与现代化研究》、《现代化：历史的困窘与困窘的思考》、《教学改革：理念创新与模式构建》。主编和参编教材和著作10余部。在《世界历史》、《自然辩证法研究》、《马克思主义与现实》和《史学月刊》等杂志上发表论文60余篇，有多篇被《美国剑桥科学文摘》（CSA）、《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》等转载反馈。获国家/省/校各级教学科研奖励40余项，包括国家曾宪梓教师奖2等奖、宝钢教师奖、黑龙江省社会科学优秀科研成果奖和黑龙江省高校优秀科研成果奖1/2/3等奖等，被国内多所大学聘请为荣誉教授或客座教授。

内容简介

本书基于作者20年教学实践，以对“教学改革”、“理念创新”和“教学模式”概念的厘定为楔入点，阐释了在博士生、硕士生和本科生教学中构建的“一主三线梯级型教学模式”、“导/研究/协调三位一体的教学模式”、“RMSD教学模式”、“研究型-开放式-动态性社会实践模式”、“参与式-体验式教学实践模式”、“多元化教学模式”的生发原则、学理依据、操作程式、意义功能等，并就其中重要问题做个案研究。全书立足于“五个结合”——“教学与科研相结合”、“课程建设与学科建设相结合”、“选修课教学改革与必修课教学改革相结合”、“本科生教学改革与硕士生教学改革和博士生教学改革相结合”、“课堂教学和第二课堂活动相结合”，并由此体现教育的复杂性和系统性。