个人简介

张日昇，字子照，1962年生于山东省即墨市灵山。教育学博士。1983年曲阜师范大学毕业后赴西藏工作，任西藏大学心理学教师并于次年起师从林崇德教授。1987年赴日留学，后相继在横滨国立大学、日本精神技术研究所、神户大学、湘南工科大学、早稻田大学从事教学和研究工作。1992年任北京师范大学发展心理研究所副教授，2000年升任教授。现任北京师范大学发展心理研究所教授、博士生导师，兼任河北大学教育学院教授、早稻田大学临床健康心理学研究所客员教授。

内容简介

《书系》初版距今已有7至8年，到了认真修改进行再版的时候。这次《书系》的修订再版，主要体现三个特点。一是以突出“新”字为基本要求。应用心理学各分支学科每年都在创新。这不仅是因为心理学的应用范围在扩大，而且也源于应用心理学每个分支学科的研究在创新，于是，新的文献资料和思想理论源源不断地涌进我们的视野。修订《书系》，要求每册教材都要吸收国内外学术界，特别是应用心理学界的新文献、新观点、新方法、新研究成果等，使《书系》更具时代特色，在应用心理学的教学领域起示范作用。二是以追求更大的应用价值为出发点。既然是应用心理学的教材，就应追求其更大的应用价值，为的是凸显心理学在人类社会的存在价值或生命力。所以，《书系》的修订要尽可能满足相关部门的应用需求，使更多教材成为相关部门的指定教材。例如，其中几本与心理健康有关的教材，正在被考虑确定为教育部中小学心理健康教育教师培训教材。三是以开放模式为出版格局。在这次修订之前，一些应用心理学领域，如军事心理学、体育心理学、旅游心理学等方面的专家，希望在《书系》中增补相关的教材，而《书系》个别作者也有改变教材名称的打算。所以，修订后的《书系》不再是12册固定的教材。出版更多更有意义的应用心理学教材，为的是满足我国当前应用心理学教学和科研的要求。我国心理学发展很快，初版《书系》出版之时，全国还不到30个心理学系，而今（2007年）已经有180多个心理学系，其中相当一部分心理学系就叫应用心理学系。心理学系的建设，教师是关键，教材是基础，编者采用开放模式旨在为中国心理学的教材建设贡献一份力量。