内容简介
第2版教材的主要特点有三：一是内容取舍有较大突破。鉴于四诊与辨证辨病的关系，综观本科教材及同类专科教材虽有文字提及但无专篇论述，不利于学员临床把握，为此，本版教材专列一节，论述诊断的层次划分及临床应用，主要介绍诊断初级阶段(四诊)和诊断高级阶段(辨证与辨病)的主要目的和任务，及其两个层次的辩证关系。二是版式翻新。本版教材采用了模块式教学模式，正文相关部分设“知识链接”(含重要概念、知识综合归纳、知识承前启后等)，使版面更加活泼新颖，教学更具实用性。三是在第1版教材的基础上，进一步加重了实习实训的内容。实习项目数由第1版的10个增至12个、病案数由14个增至28个，既是贯彻能力教育为本的具体体现，也是本教材的一个特色。