内容简介
《基础钢琴教程》是对高师音乐教育专业钢琴教学内容和方不进行探索的初步成果，是对促进高师学生钢琴伴奏能力与弹奏能力同步发展的积极尝试，是积极响应教育部倡导的教育教学改革的一项重要成果。在钢琴教学中贯穿综合素质、专业素质与专业技能的培养，在有限的时间里进行育分有效的教学，是本教程研究和探索的主要目的。有鉴于此，编者在编写本教程的过程中，结合本专业教学的实际需求，试图使其更具有针对性，使之成本符合时代需要的、具有师范特点的钢琴教材。
本教程严格按照循序渐进、分级教学的整体思路，将普修阶段的钢琴教学划分六个级别，共42课。每个级别都提出了具体的教学要求，每一级曲目后附有练习提示。
本教包括三个方面的内容：
（1）基本练习、技术练习、视奏；
（2）练习曲、乐曲；
（3）即兴伴奏的配弹知识，包括理论知识、钢琴正谱与歌曲伴奏练习、弹唱练习等。
在教材的选择上本教程有以下特点：
1、实用性：本教材具有较强的可弹性、可感性，技术和能力上强调实用，突出师范特色，内容和形式上可以起到举一反三的作用，能促进知识的迁移。
2、经典性：精选了优秀的中外钢琴作品、钢琴正谱伴奏，做到以少胜多，以小见大，以易寓难。
3、时代性：选用了适量的爵士、流行、通俗和现代风格的钢琴曲，节奏鲜明，具有时代气息。
4、多样性：技能上较全面广泛，在风格上力求多样，适合高师本科音乐学（师范类）专业学生学习。
本教程的钢琴伴奏部分，在和声的应用上以正三和弦和属七和弦为主，分别讲述了几种较易掌握的实用伴奏音型，同时训练学生初步的自弹自唱的能力。虽然单纯套用某种基本音型有时显得刻板，但在最初的入门阶段仍不失为一种行之有效的办法。学生需通过大量练习和实践才能达到掌握运用的程度。学完此部分可为进一步学习《钢琴即兴伴奏》课程，掌握弹唱技能打下良好的基础。
本书教学进程：
大致用前两上学期学习预备级至三级的内容，后两个学期学习四级至五级的内容。教师可根据教学的需要和学生的实际情况作适当调整。学生通过两年的系统学习，弹奏水平右棕到钢琴五级左右，能掌握若干种最基本、最常用的伴奏音型，能为简易的乐曲配弹伴奏。