“关于幼儿园科学教育、科学探究的书并不少见，无论是国内原创。还是国外引进，我们都能在市场上找到若干本同题材的作品。那么，为什么我们还要引进这本书呢？这本书又跟其他书有什么不同呢？
本书主要探讨幼儿园的科学探究问题。全书分为两个部分，第一部分是理论探讨，作者全面讨论了科学探究的概念、心理基础、社会文化背景、步骤、方法、思维技能、课程方案设计、环境创设等问题；第二部分是实践探索，作者多维度清晰地呈现了一些探究案例，包括图形、空间、时间以及物理科学、地球科学、生命科学等多个方面。从理论到实践，可以说，本书基本囊括了科学探究研究中的大部分问题，内容非常全面。”
幼儿教育是启蒙教育，其启蒙的含义包括：如何进行教与学的有机结合，如何进行幼儿智力的开启和挖掘，如何在幼儿教育的基础上与小学阶段的过渡和衔接。如果说，教育是一个非常值得研究的课题，那么，幼儿教育是这个课题当中的首要问题。