全面地发展孩子的智商、情商、觉商和财商这“3.5商”，而不是片面地强化一“商”，将使孩子获得一种“指数级倍增优势”，可以成十、成百倍地提高孩子未来的成功的可能性，并且能够使孩子未来的生活也是平衡而幸福的。而越早地开始这种全面性的培养，效果将会越好，而且总体上所花费的精力也会越少。
迄今为止，人们的印象中总是倾向于这样一种假设：即每个人只有一种智能能够达到辉煌的境界。这种看法在很多情况下似乎是正确的概率较大。尽管每一种基本智能都同样有价值，但对于每个人来说都会有各自的强项和弱项，这是客观存在的。以己之长、克敌之短，当然是最“捷径”的成功之道，但由此往往导致一些偏执的教育或学习的倾向，这就是所谓的“偏科”。
在理解智能多元化的同时，我想特别强调多种智能组合的现实性。事实上，几乎任何一件客观事情的解决都需要运用多种智能的组合才能实现。做个舞蹈家绝不仅仅只需要身体运动智能，同样还需要发达的音乐智力、空间智力，而如果没有良好的人际社会智力，也许一辈子都轮不到登台向公众展现才能的机会。
科学家如果只有发达的数学逻辑智力而没有良好的语言智力，他的成果就难以得到世人的认同而最终很可能被历史遗忘，而更可能的情况则是他空有满腹经纶却连搞研究的经费都得不到根本无法触及任何有意义的工作。
一种极端的“偏科”例子就是所谓的“白痴智者”，他们在某些特定能力方面有着惊人的高度发达，如计算、音乐等，远远超乎于普通人之上，但在其它方面却弱智得一塌糊涂，于是仍然只能被归入“白痴”之列。