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适合东亚教育背景的人来阅读

书评人:甘贤善 2009-10-12 23:13 赞[0] 收藏

作者提到的思考的技术,主要是受到他在麦肯锡日本公司期间做了大量咨询案例的启发而形成, 
由于作者曾经在美国留学,他发现麦肯锡顾问咨询方法中的从假设出发,再到实验验证,逻辑化和结构性思考的方法与科学研究中发现新问题的方法一致,在本书中他就大量介绍如何进行此类思考。 
其实在麦肯锡公司另一位前员工所著的《金字塔原理》从写作和思考逻辑方面已经有了详细论述。 本书的写作深度上面并没有查过前述麦肯锡方法太多。但阅读本书后,会觉得相比前面那本书,本书浅显且通俗,读起来更有兴趣,欲罢不能。 
我想最大的原因我想就在于大前研一是日本出生和学习的,他的小学、中学乃至大学都受到了亚洲传统教育的“毒害”,就是注重知识内容的传授,老师喜欢给出标准答案,学生很多都是应试型教育的成果,知识在考试前拼命背,考试一结束,就立马扔掉。而大前研一后来的学习和工作接受到国外教育和思考模式的冲击,书中就从日本国内很多重大问题的解决思路为案例,探索如何提高思考能力,采用这种技术来适应社会的变化。令读者收益匪浅。 
佛教里面讲佛陀传授知识有四悉檀,而本书的读者如果也是接受传统东亚(中日韩及泛华人文化圈)传统教育的话,绝对会有对治悉檀的效果。

思考的技术

作者:(日)大前研一 著;刘锦秀,谢育容 译

出版社:中信出版社

出版时间:2008-08-01

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