《三字经》内容的排列有一定顺序。体现出作者重在懂礼仪而非仅仅求知的教育思想。在教育内容上，作者强调先易后难、循序渐进．这种教育思想是积极的。
今天当“人之初，性本善，性相近，习相远”从我们的口中再次诵出之时。我们的内心由于时代的变化、社会的进步和文化的多元．会比旧时的蒙学教材有更多、更新、更全面的理解，这也正是《(三字经)新读》编写的意义所在。第一章教习篇
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为?
玉不琢，不成器。人不学，不知义。